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幼小衔接班

幼小衔接班,以英语、普通话为主要学习语言。采用IB-PYP理念的课程,注重每个孩⼦的独⽴⾃主性,通过⽇常⽣活,感官,数学,语⾔及科学⽂化,采⽤⿎励和启发引导式教育。除了能帮助孩子全面探究、深入思考,为未来在学习上脱颖而出打下坚实基础,更重要的是,孩子们在IB-PYP体系下,更容易成为拥有“欣赏、承诺、自信、合作、创意、好奇、同情、热诚、独立、正直、尊重、宽容”十二种积极态度的孩子,而这些正是未来竞争中不可或缺的特质。

小学阶段

小学阶段,以融合课程为主,融合了语⾔、 数学、科学、社会学、艺术、体育六⼤板块的探究主题。课堂中,学⽣能透过贴近现实⽣活的 情景深⼊探究学科。这种学习⽅式能促进学⽣对抽象概念的理解,提⾼学⽣解决问题的能⼒。开展六项跨学科主题活动:我们是谁?我们处在何时何地?如何表达自己?世界如何运转?如何管理自己?共享地球。

初中阶段,分为八个学科组:语言、人文、科学、数学、艺术、体育、技能。⿎励学⽣的个性化发展,并⿎励其在不擅⻓的学科中迎接挑战。为学⽣提供机会来开发⾃⼰的潜能,探索⾃⼰的学习偏好,承担适当的⻛险,并反思和发展强烈的个⼈认同感。鼓励学生把学科知识和真实世界联系在一起,促进学生的交流能力、跨文化的理解、国际参与等,以适应21世纪的人才需求特点。

初中阶段

高中阶段

高中阶段,实行“国际+”课程模式,主要开设香港HKDSE课程,高三开设港澳台侨联考(强化)课程。开设IBDP等课程,通过⼴泛的科⽬来增加课程的⼴度和丰富性,包括为学⽣开设的多种选修课,如经济、设计与技术、⽂学和计算机科学等,此外学校特别注重中国文化和语言的学习,让不同国家和地区的孩子增进对中国的了解,感受中国文化的魅力。